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期刊名字![]() | SAGE Open SAGE OPEN (此期刊被最新的JCR社科类SSCI收录) LetPub评分 5.6
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声誉 6.3 影响力 4.7 速度 6.7 | |||||||||||||||||||||
期刊ISSN | 2158-2440 | 微信扫码收藏此期刊 | ||||||||||||||||||||
2023-2024最新影响因子 (数据来源于搜索引擎) | 2 点击查看影响因子趋势图 | |||||||||||||||||||||
实时影响因子 | 截止2025年5月19日:1.961 | |||||||||||||||||||||
2023-2024自引率 | 10.00%点击查看自引率趋势图 | |||||||||||||||||||||
五年影响因子 | 2.3 | |||||||||||||||||||||
JCI期刊引文指标 | 1.06 | |||||||||||||||||||||
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CiteScore ( 2025年最新版) |
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期刊简介 |
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期刊官方网站 | http://journals.sagepub.com/home/sgoa | |||||||||||||||||||||
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期刊投稿网址 | ||||||||||||||||||||||
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OA期刊相关信息![]() | 文章处理费:需要( USD1600; ) 文章处理费豁免:查看说明 其他费用:没有 期刊主题关键词:social sciences、behavioural sciences、humanities 相关链接:Aims & ScopeAuthor InstructionsEditorial BoardDouble anonymous peer review | |||||||||||||||||||||
通讯方式 | ||||||||||||||||||||||
出版商 | SAGE Publishing | |||||||||||||||||||||
涉及的研究方向 | SOCIAL SCIENCES, INTERDISCIPLINARY- | |||||||||||||||||||||
出版国家或地区 | United States | |||||||||||||||||||||
出版语言 | English | |||||||||||||||||||||
出版周期 | ||||||||||||||||||||||
出版年份 | 0 | |||||||||||||||||||||
年文章数 | 1084点击查看年文章数趋势图 | |||||||||||||||||||||
Gold OA文章占比 | 92.30% | |||||||||||||||||||||
研究类文章占比: 文章 ÷(文章 + 综述) | 95.48% | |||||||||||||||||||||
WOS期刊SCI分区 ( 2023-2024年最新版) | WOS分区等级:1区
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中国科学院《国际期刊预警 名单(试行)》名单 | 2025年03月发布的2025版:不在预警名单中 2024年02月发布的2024版:不在预警名单中 2023年01月发布的2023版:不在预警名单中 2021年12月发布的2021版:不在预警名单中 2020年12月发布的2020版:不在预警名单中 | |||||||||||||||||||||
中国科学院SCI期刊分区 ( 2025年3月最新升级版) | 点击查看中国科学院SCI期刊分区趋势图
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中国科学院SCI期刊分区 ( 2023年12月升级版) |
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SCI期刊收录coverage | Social Science Citation Index (SSCI) Scopus (CiteScore) Directory of Open Access Journals (DOAJ) | |||||||||||||||||||||
PubMed Central (PMC)链接 | http://www.ncbi.nlm.nih.gov/nlmcatalog?term=2158-2440%5BISSN%5D | |||||||||||||||||||||
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中国学者近期发表的论文 | |
1. | Does Investor Attention Matter in Carbon Pricing? Empirical Evidence from Crude Oil Market Author: Zhu, Panpan; Zhang, Yinpeng Journal: SAGE OPEN. 2025; Vol. 15, Issue 2, pp. -. DOI: 10.1177/21582440251322624 DOI |
2. | The Impact of US-China Trade War on China's Exports: Evidence From Difference-in-Differences Model Author: Yang, Ting; Lau, Wee-Yeap; Bahri, Elya Nabila Abdul Journal: SAGE OPEN. 2025; Vol. 15, Issue 2, pp. -. DOI: 10.1177/21582440251328482 DOI |
3. | The Social Relationship of Top Management Team and Corporate Green Innovation: Based on the Perspective of Surname Relationship Author: Liu, Peng; Wang, Tongxu Journal: SAGE OPEN. 2025; Vol. 15, Issue 2, pp. -. DOI: 10.1177/21582440251326442 DOI |
4. | The Return on Education and the Gender Wage Gap in China: A Sector Perspective Author: Li, Mingming; Hu, Xinyun; Jin, Keyan Journal: SAGE OPEN. 2025; Vol. 15, Issue 2, pp. -. DOI: 10.1177/21582440251327015 DOI |
5. | The Impact of Digital Transformation and Dyadic Learning on Knowledge Exchange Dynamics Through CPEC as Mediating Factor Author: Li, Jian-Qiao; Li, Jun; Ghouri, Fozia; Mahmood, Khalid Journal: SAGE OPEN. 2025; Vol. 15, Issue 2, pp. -. DOI: 10.1177/21582440251328072 DOI |
6. | The Effect of Internet Infrastructure's Impact on Foreign Investment Inequality: Based on Digital Divide Perspective Author: Hao, Yizhe; Liu, Weijiang; Liu, Min Journal: SAGE OPEN. 2025; Vol. 15, Issue 2, pp. -. DOI: 10.1177/21582440251333183 DOI |
7. | From Crisis to Opportunity: The Barriers to Chinese National Sign Language Acceptance Among Hearing and Speech-Impaired Persons in China Amid the Pandemic Author: Li, Wenwen; Chen, Sining; Zheng, Wenxin; Chen, Yinghua; Chen, An Journal: SAGE OPEN. 2025; Vol. 15, Issue 2, pp. -. DOI: 10.1177/21582440251332390 DOI |
8. | A Diachronic Analysis of the Citational Practice of Comparing: A Corpus-Based Study of an Interdisciplinary Research Articles Author: Zhu, Yumei Journal: SAGE OPEN. 2025; Vol. 15, Issue 2, pp. -. DOI: 10.1177/21582440251334231 DOI |
9. | Does Digital Orientation Improve the Sustainable Performance of Agricultural Enterprises in China? Author: Zhang, Xiu-e; Wang, Wei; Yang, Liu; Yu, Yongbo; Zhu, Taochan; Teng, Xinyu Journal: SAGE OPEN. 2025; Vol. 15, Issue 2, pp. -. DOI: 10.1177/21582440251329963 DOI |
10. | Incidental Vocabulary Learning Through Reading While Listening in the Chinese EFL Classroom Context: A Longitudinal Study Author: Wei, Ran; Hu, Dan Journal: SAGE OPEN. 2025; Vol. 15, Issue 2, pp. -. DOI: 10.1177/21582440251334243 DOI |
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